Индивидуальная работа с детьми группы риска в школе №9.

29.09.25. В школе №9 особое внимание уделяется сопровождению детей из группы риска — тех, кто сталкивается с трудностями в учёбе, социальной адаптации или семейной обстановке. Для поддержки таких ребят в школе регулярно проводятся индивидуальные беседы с педагогами, психологами и социальными работниками. Индивидуальные беседы с детьми проходят под названием «Диалог доверия», что отражает главное — установление открытого и безопасного пространства для общения. Цель таких встреч — понять внутренний мир ребёнка, выявить причины трудностей и вместе найти пути их решения. Педагоги опираются на проверенные психологические методы и тренинговые техники, чтобы проводить беседы максимально эффективно. Среди них: • Метод активного слушания — педагог внимательно выслушивает ребёнка без оценки, создавая атмосферу доверия. • Техника мотивационного интервьюирования — помогает ребёнку самостоятельно увидеть проблемы и найти внутренние ресурсы для изменений. • Элементы когнитивно-поведенческой терапии — педагог вместе с ребёнком анализирует мысли и поведение, которые мешают развитию, и ищет альтернативные стратегии. • Игровые и арт-терапевтические приемы — используются для выражения эмоций и понимания внутренних переживаний ребёнка в лёгкой форме. • Методика «Волшебное кресло» — дитя рассказывает о своих переживаниях, находясь «на своём месте», что стимулирует честный диалог. Кроме того, специалисты школы регулярно проходят повышение квалификации и участвуют в тренингах — например, «Психологическая поддержка детей группы риска», «Эффективные коммуникации с трудными подростками» и «Развитие эмоционального интеллекта у школьников». Эти встречи помогают не только выявлять проблемы на ранних этапах, но и формировать у детей навыки саморегуляции, ответственности и взаимопонимания. Благодаря индивидуальному подходу учащиеся чувствуют поддержку и внимание, а педагоги могут своевременно оказать помощь и подключить необходимые службы. Школа №9 продолжит совершенствовать систему сопровождения детей из группы риска, создавая условия для их успешного развития и социализации.